小鱼话题作文 篇1
《这条小鱼在乎》是一篇充满人文关怀的小短文，它讲述了一个小男孩在海边奋力拯救困在浅水洼中的即将被晒干的成百上千的小鱼儿的故事，表现了小男孩对弱小生命的关爱，体现了小男孩美好善良的人性。
在授课的过程中，我秉着这样的指导思想：
1、朗读课文，尤其是体会人物对话的内涵，感受小男孩的善良的人性，进而体会作者的思想感情。
2、运用小组交流、自主学习的方式，引导孩子们感受小男孩对弱小生命的关爱，受到关爱他人的教育，沐浴人文关爱的光辉。
为了完成这个教学目标，在教学过程中，我采取了抓住重点词句的方法体会文章的思想感情。如第一自然段中，我抓住了尽管……却与“近在咫尺”等词语，让学生想象浅水洼里那些小鱼遇到的险境，让学生设身处地去感受那种情境。还有第二自然段中小男孩拯救小鱼的一系列动作，让学生亲自去模仿，感受小男孩当时的“累”与“再累也要坚持”的心理，感悟出男孩专注的神情，以及他对小鱼的无限关爱。为了达到教学的目标，我重点引导、指导学生读文中的对话部分，要读出不同的语气，第是男人对孩子的劝告，男孩的回答很坚定；第二次男人是疑惑不解的，而男孩则更加坚定而有力。在文中关键的一句话，集中表达了男孩对弱者关爱的决心和信心，朗读时要有急有缓，读出意犹未尽的感觉。在课的后，为了让孩子体验本课的主旨，我让孩子们联系生活实际去展现自己的爱心。毕竟语文源自生活，服务于生活。
小鱼话题作文 篇2
我家有两条可爱的小地图鱼。它们俩长的很像，黑色的身上都带有红色的斑点。不过它们的眼睛可不太一样，体型大的那条鱼眼睛都正常，体型小的那条有一只眼睛坏了。两条地图鱼最爱吃泥鳅了！每次吃食它们都要上演“泥鳅争夺战”！
你很好奇什么是“泥鳅争夺战”？那我就告你吧：每次我去喂鱼，都要把大约5条泥鳅鱼同时放入鱼缸，很快两条地图鱼就有行动了，一条地图鱼先是慢慢靠近，然后闪电出击，可惜“失手了”，再来，再出击，成功了，一条泥鳅已经大半吞进口里，余下的尾巴还在外边摆动。得手的地图鱼开始慢慢的享受着美餐。而另一条地图鱼还在追逐着一条灵活的泥鳅鱼。惊恐的泥鳅鱼不断地逃跑着、躲藏着，最终它还是没能逃过地图鱼的再次出击，也成为地图鱼的盘中餐。平时它们也会互相追逐，偶尔打打嘴仗，你看它们张开着的嘴，像不像英语里的“O”呀！张着嘴，互相对视，看好时机，一下子就啄到了对方，对方摆摆尾巴，回游过来，同样也啄到了它。它们的尾巴摆来摆去，像蝴蝶的翅膀，真好看！
我家的小鱼很有意思吧，其实它们身上还有很多故事，如果你也喜欢它们，欢迎你们来我家看鱼。
小鱼话题作文 篇3
今天，我来到了亚洲的海洋世界----蓬莱海洋极地世界，它的总面积有5.28万平方米。走进海洋世界，映入眼帘的是一片人造的热带雨林，这里有各种各样的热带雨林树木。“哗哗”的流水声和小鸟清脆婉转的歌唱声，让我仿佛置身在一个梦幻般的仙境里。我们沿着崎岖的小道继续向前走，在热带雨林的旁边还有很多巨型的鱼缸，美丽的热带鱼、鲶鱼、大铅笔鱼、嗅线鲈、大口驼背鱼、花罗汉、电鳗、中华鲟、巨骨舌鱼、凶猛的'泰国鳄、“活化石”眼斑雀鳝……真是种类繁多，数不胜数。最奇怪的鱼就要数火鹤了。这种鱼，不知是因为头上鼓起的一个大包，还是因为名字里有个火字，它的脾气特别粗暴。火鹤产于南美哥斯达黎加、尼加瓜拉，因为它性情粗暴，所以要和大型的猛鱼混养在一起。
小鱼话题作文 篇4
最喜欢我家鱼缸里的小鱼，它的名字叫小燕儿鱼，在我家里足足有二年多了。小燕儿鱼是一种体长约4~5厘米的小鱼。它全身披着闪闪发光的黑白条纹外衣，身体像一个三角形，长在身体上下左右的鱼鳍像燕子的翅膀一样张开。51dHx.Com
小燕儿鱼的脾气很温顺，不像红箭、红绿灯或者孔雀鱼那样好斗。并且小燕儿鱼的运动方式也很奇特，它不像别的鱼一样窜上窜下，而是优雅的随着水上上下漂浮，摆动着小小的双鳍，长长的尾巴也不时跟着轻轻摆动。小燕儿鱼吃东西的方式也有些奇怪。有一次，我把鱼食扔进鱼缸，然后静静注视着这些小燕儿鱼，我发现：它们每口不仅只吃一粒鱼食，有时候它们还吃二三粒，甚至一口吃四粒。而且令我最不可思议的是，它们有时吃一粒鱼食后，竟然不吃，又吐了出来。真是有趣呀！小燕儿鱼又是如何休息呢？原来它们游累了，就会停在鱼缸的最底下，静止不动，就像睡觉一样。可是身体还是竖立着，眼睛睁的圆鼓鼓的。不过，几乎所有的鱼都是这样睡觉。
这些小燕儿鱼真是太有趣太可爱了，每天放学后我就会看看它，和它问声好。我真希望它永远在鱼缸里，伴我一起长大。
小鱼话题作文 篇5
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。
终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。
“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”
小鱼话题作文 篇6
星期一，我随着妈妈和妈妈的几个朋友一起坐着轮船来到了惠东的三角洲，三角洲处处都是美丽的风景，但是让我最念念不忘的还是那美丽的海底世界！我们迫不及待地来到了大海准备潜水，哇！这里的景色真是让人意想不到的美。大海特别蓝，天空特别晴朗，水天一色，无边无际；海风习习吹来，让人有说不出的舒服；海浪还随着海风忽高忽低，旁边的椰子树也仿佛在跟着“旋律”摇头，好像在上演一曲“海上奏鸣曲”！
我们换上泳衣，穿上“装备”，兴奋得三步并作两步走向前去。在我们的潜水教练的指导下小心翼翼的下了水，海底世界也是让我们出乎意料，惊叹不已，大开眼界啊！
我们清晰可见，海底有各种奇形怪状的珊瑚，珊瑚里还有许许多多的小洞，每个小洞里都有一条条小小的鱼儿，这可能就是所说的珊瑚虫吧！我跟着教练来到了更深的海底，这时一群群小鱼在我们眼前自由自在地游来游去，吓得我的心怦怦直跳，每群小鱼的前面都有一条“领头鱼”；我们还看见好几个像“地雷”一样的海胆，大胆的教练一伸手把海胆抓了过来；继续游着，我们还看见了几簇海草，虽然不是很长，但是也像一位婀娜多姿的少女，亭亭玉立。
我们潜完水后，换上了舒适的衣服，还吃了新鲜美味的海胆，让我们开心极了！海底世界的美景真是多姿多彩，令人大饱眼福，让人流连忘返！
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